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《新时代“教育家精神铸魂强师”师德专题培训》

本课程面向研究生导师，锚定新时代师德师风建设核心目标，坚守为党育人、为国育才初心使命，紧扣教育家精神内核要义，直面师德修养、从教履职中的现实问题，以精神溯源引领、问题靶向剖析、素养锤炼践行作为建设路径，全方位夯实教师思想根基与职业操守。

课程以师德规范、教育伦理、育人准则为理论根基，融汇教育家精神内涵、师德典型典范、违纪警示案例等内容，采用理论宣讲、案例剖析、研讨交流、规范解读相结合的授课形式，划分精神内涵领悟、师德准则恪守、育人初心坚守、言行素养锤炼、师风长效建设五大学习板块。内容涵盖理想信念涵养、道德情操培育、治学从教规范、师风风险防范、榜样精神传承、职业责任践行等实务范畴，兼具思想深度与实践指导性。

参训研究生导师可深刻领会教育家精神时代价值，明晰师德底线与从教准则，自觉规范教育教学言行，全面筑牢思想师德防线，涵养高尚从教品格，推动形成崇德向善、潜心育人的优良师风，切实扛起教书育人重任，稳步提升综合育人素养。

王楠

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《以教育家精神引领师德师风建设》

师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，也是新时代研究生导师培训不可或缺的内容。习近平总书记在给全国优秀教师代表的致信中，首次提出了中国特有的教育家精神，把新时代对教师队伍的要求提到了新的高度。为大力弘扬教育家精神，帮助全体导师准确把握师德师风建设的新形势、新要求，清醒认识师德师风建设面临的前所未有的深刻变化和严峻考验，从而为推进师德师风建设提供理论参考与实践指南，特开设本课程。

本课程强化理论深度，注重实践指导，结合案例与法律法规，从阐释教育家精神的丰富内涵入手，通过解读教育家精神的当代价值、师德师风建设的重要性以及师德师风建设的规范内容，剖析高校师德失范典型案例，警示违反《新时代高校教师职业行为十项准则》的高频风险领域，进而提出以教育家精神涵养高尚师德师风的路径建议。

通过本课程学习，导师可切实提高站位，以教育家精神为指引，正视师德师风建设中的突出问题，澄清模糊认识；提升职业素养，主动作为，科学规划教育教学工作，当好学生成长的引路人。

高晓莹

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《基于高效沟通的导学关系建设：研究生导师实务指南》

本课程面向全体研究生导师，紧扣新时代研究生教育“立德树人”根本要求，聚焦导学关系构建中的现实痛点与核心问题，以“典型案例引入+心理学专业解析+实操方法指导”为核心授课模式，系统拆解导学互动的底层逻辑与实践路径。

课程依托教育心理学、社会心理学等专业理论支撑，融合成长型思维、非暴力沟通、情绪调节等经典理论模型，设置导学关系认知、高效沟通互动、协作管理规范、心理健康化解、持续优化创新五大核心模块。内容覆盖导学关系发展规律、师生沟通技巧、科研团队管理、学术伦理规范、研究生压力疏导、心理危机干预、生涯协同指导、技术赋能导学等关键实务场景，兼顾理论专业性与实践操作性。

通过本课程学习，导师可系统掌握健康导学关系的构建方法，精准识别并化解导学矛盾，有效提升育人能力与指导水平，助力搭建平等、信任、包容、共进的导学共同体，全面保障研究生培养质量与身心健康发展

张驰

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《促进身心发展的导师师门建设》

师门生态是研究生立德树人、科研育人与人才培养的核心阵地。本课程立足新时代研究生教育管理要求，融合心理学、组织动力与科研伦理视角，系统构建科学化、规范化、人性化的师门建设体系。

课程围绕师门建设概述、师门氛围营造、导学有效沟通、师生心理地位调适、师门组织动力理解、师门价值与伦理规范六大核心模块展开，聚焦当前导学关系常见矛盾、团队内耗、沟通障碍、心理边界模糊、育人伦理薄弱等现实问题，提供可落地、可复制的师门管理与育人方法。

课程旨在帮助导师树立科学育人理念，掌握师生沟通与团队运营技巧，培育积极正向、尊师重道、互助共进的优良师门风气，筑牢科研诚信与育人伦理底线，持续构建和谐、有序、高效、温暖的现代化师门育人体系，全面提升研究生培养质量与导学育人实效。

鲁小华

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《面向研究生导师的DeepSeek实战指南及校园智能应用》

课程立足于人工智能技术与学术研究深度融合，聚焦高校科研导师的实际需求，课程具有以下特色：1. 以“导师为中心”的AI科研能力重塑设计强调“如何用AI更好地带团队、做研究、出成果”，实现从“技术认知”到“科研赋能”的跃迁。2. 系统整合文献调研、实验设计、写作表达、项目管理等环节的AI工具生态，帮助导师建立全景式、结构化的AI科研认知体系。3. 强调“负责任AI”与科研伦理的深度融合，引导导师树立“AI辅助但不替代学术责任”的底线意识，并介绍校内可控平台（如DeepSeek）保障敏感数据不出校，体现安全、合规、可信的AI使用范式。4. 基于校园本地化智算平台的安全实践路径依托北京交通大学自建的校级高性能计算与AI智算平台及自有大模型（DeepSeek），打造“校园网内闭环运行”的AI科研实验环境。既保障科研数据安全，又为导师提供可落地、可复现的本地化AI应用场景，推动AI真正融入日常科研流程。5.在各模块中逐步展示AI解决方案；帮助非技术背景导师快速掌握与AI高效对话的能力，降低使用门槛。

李宇

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《AI for Science:生成式AI 赋能科研与论文写作》

本课程面向研究生导师，以AI for Science为核心，聚焦导师如何指导研究生高效、合规运用AI开展科研工作。讲座分为三讲，时长3小时左右，贴合科研育人指导需求。第一讲解析AI科研范式与效率变革，结合研究生科研难点给出AI解决方案，剖析AI幻觉、使用依赖等问题，探讨AI时代导师育人角色的重构方式。第二讲立足科研管控，讲解AI科研培养体系搭建，传授提示词工程技巧，分场景推荐科研AI工具，助力导师把控学生全流程科研质量。第三讲聚焦论文发表，详解AI辅助论文撰写、修改、期刊匹配及投稿的指导方法，重点阐明AI学术伦理、使用红线与风险防控要点。讲座兼顾理论、实操与管控，帮助导师掌握科学的AI指导方法，在提升学生科研效率的同时，规范科研行为，筑牢学术合规底线。

华国伟

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《校企导师团队全流程全过程协同指导在提升研究生能力中的实践》

本课程紧扣新时代高层次工程人才培养要求，聚焦研究生理论与实践脱节问题，以产教融合为核心，探索校企协同育人新路径。课程依托校企联合平台，构建双导师协同、真实项目驱动、双线融合、成果落地的全流程培养体系，精准对接行业发展与城市安全治理需求，补齐传统研究生培养短板。

课程依托北京市住建委房屋安全调研项目开展教学，采用双导师协同、项目牵引、“线上+线下”融合的教学模式。整合高校理论科研与企业工程实践优势，覆盖课题研究、现场检测、数据分析、成果转化等完整培养环节。课程围绕结构安全评价、风险识别、工程调研等核心内容开展教学，结合政企对接、基层调研实践，兼顾理论专业性与工程实操性。

通过本课程学习，可熟练掌握工程检测、风险评估、数据分析、成果转化等核心技能，提升解决复杂工程问题的能力。同时锤炼协作、创新、管理等综合素养，树立科研服务城市安全治理的责任意识，构建专业、实践、数据、服务一体化的复合能力体系，实现从学术学习者向工程实践与科研服务复合型人才的转变，适配行业高质量发展需求。

朱尔玉

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《新时代研究生导师就业指导能力提升》

本课程以提升研究生导师就业指导与生涯教育专业化水平为核心目的，聚焦当前研究生就业指导工作中的现实痛点，通过搭建校内外专家协同赋能的建设路径，构建覆盖就业全链条的系统化导师能力提升体系，破解导师在生涯指导中市场认知不足、方法针对性不强等问题。

课程采用多元融合的教学手段，邀请生涯规划师、企业资深人士、研究生导师代表等校内外专家，以理论讲解、案例复盘、经验分享、访谈交流等形式展开。内容涵盖六大核心模块：就业环境洞察、研究生就业状况调查分析、生涯决策、深度生涯对话、导师引领经验分享、企业用人需求访谈，系统解读用人市场招聘规则、剖析研究生就业特征、讲解导师在研究生职业发展中的引领方法。

通过本课程学习，导师可全面掌握生涯教育与就业指导的核心要点，实现从“经验型”向“专业化” 指导的转型，为学生提供更具针对性的生涯规划建议与就业支持，助力研究生精准对接市场需求、实现高质量就业，同时推动学校研究生生涯教育体系的规范化与长效化发展。

梁英