赵子进

 

科学不是冰冷枯燥的数据文字,每一篇论文的字里行间都蕴含着鲜活的人和事;研究不是宵衣旰食的踽踽独行,每一个成就的背后都承载着陪伴、教导、支持与鼓励;生活也不是流年似水、默默无闻,每一轮日夜的努力都向着星辰大海、诗与远方。知行者,正奋斗;奋斗者,永青春;青春者,启未来。

在2022年研究生“知行奖学金”落下帷幕之际,平台特邀知行奖学金获得者分享对谈。让我们一起走近赵子进,一起在科研的多变世界中探索前行。

 

个人简介

 

 

赵子进,物理科学与工程学院2019级博士研究生,师从张福俊教授,所学专业为光学工程,研究方向为有机光电子器件。曾荣获博士研究生国家奖学金、校级三好研究生等奖项及称号。

自2019年入学以来,共发表SCI论文20余篇。以第一作者发表SCI论文9篇(一区4篇、二区4篇以及三区1篇),累计影响因子95.7累计被引400余次(Google),其中4篇入选“ESI高被引论文”相关工作被多家网络媒体转载报道,其中在“中国科学化学”报道的一项研究工作阅读量达到了2170次

授权1项发明专利,主持2项研究成创新项目。荣获2021年第十八届王大珩光学奖,2021年度全国颠覆性技术创新大赛优胜项目,第八届新型太阳能材料科学与技术学术研讨会优秀墙报奖。

 

广阅文献,追踪前沿

阅读文献在整个博士阶段都很重要。刚进入课题组时,对研究内容还不了解,赵子进通过精读本课题组的文献学习研究内容,对于不明白的内容,积极询问师兄师姐。掌握课题组的研究内容之后,他开始广泛阅读组外文献,追踪领域前沿进展。他从文献中提炼出核心创新点,器件制备工艺以及写作技巧等,并思考能否对自己的研究工作产生启发。

科学研究是一个不断创新的过程,在这一过程中需要不断总结前人工作的经验,发现其中的问题,并不断取得进步和突破。这就需要广泛阅读文献以及提炼文献核心的能力。

 

抓住机遇,开拓视野

研究生期间不仅要埋头努力科研,还要积极主动开阔视野

赵子进抓住各种机遇,不断提升自己的知识水平和文化素养,参加了“第八届新型太阳能材料科学与技术学术研讨会”,获优秀墙报奖;参加北京交大与华沙理工合作举办的学术研讨会,作英文学术报告;参加2022全国光学与光学工程博士生学术联赛北京赛区,获优秀奖;参加“第十一届全国有机发光和光电性质学术会议”;参加了理学院组织的“学院论坛”,获一等奖。

 

 

这些学术交流活动,开阔了他的研究视野,也让他学习到了很多研究技巧和经验,有助于他更好地开展自己的研究工作。

 

兴趣导向,敢于创新

兴趣能点燃创新之火,好奇心是前进的动力。博士期间,赵子进以发现和研究科学问题为乐趣,围绕倍增型有机光电探测器这一新兴课题,在可取经验不多、问题重重的情况下努力展开攻关并取得了初步研究成果。

 

 

他率先制备出具有仅电子传输特性的倍增型有机光电探测器;提出双层策略拓展倍增型有机光电探测器的光谱响应范围;将倍增型有机光电探测器的响应速度提升至亚微秒量级。倍增型有机光电探测器由于其对弱光的高灵敏性,具有广泛的应用前景

除了基础研究,他对倍增型有机探测器的实际应用表现出浓厚兴趣。经过努力探索,他将倍增型有机光电探测器成功应用于血氧饱和度及心率检测、光控开关以及单像素扫描图像传感器。

 

广泛交流,积极合作

广泛交流能够碰撞出思维的火花,积极合作能够优势互补。赵子进积极好问,喜欢与他人讨论交流科学问题,无论是组内的还是组外的,或是不同研究方向的同学。

一次偶然机会他和组外一名师兄交流,得知使用聚二甲基硅氧烷(PDMS)可以用来转移二维材料,他想能不能利用PDMS转移有机材料,从而避免旋涂导致的材料互溶问题。后来经过阅读文献和实验验证,证明利用PDMS转移有机材料是可行的。经努力,他利用PDMS转印的方法,成功制备出双层窄响应倍增型有机光电探测器,该工作发表在Adv. Funct. Mater., 2021, 31, 2106009上。
 

合作经历对于他的博士研究阶段至关重要。他和舍友建立了密切的合作关系,舍友主要从事有机材料合成方面的研究,通过平时和舍友广泛深入交流,学习到一些有机合成与材料表征的基本知识,同时也拓展了自身视野。重要的是,他们在交流的过程中发现了合作的契机。经过深入的交流和讨论,提出了可行的实验方案。

经努力,舍友成功合成了一种同时包含给体和受体的聚合物材料。他将合成的材料成功应用于高性能倍增型有机光电探测器的制备,这也是首次制备出基于单组分聚合物材料的倍增型有机光电探测器,具有较大的创新性

 

TA

做科研最需要有迎难而上,开拓进取,不怕吃苦的精神。不怕失败,失败之后一定要反思和总结经验,这样才能进步。每一个实验都是有价值的,哪怕是失败的实验

 

博士阶段是一段长跑,也是我们人生十分重要的阶段。我们要始终坚持自己的理想信念,不忘初心,勤于思考,砥砺奋进,争取在自己的研究领域取得突出的研究成果,为学校的发展做出自己贡献。

 

 

 

 

 

 

 

 

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