榜样是什么?榜样是一种力量,彰显进步;榜样是一面旗帜,鼓舞斗志!
平台将陆续推出2019年研究生“知行奖学金”获得者事迹,走进身边的榜样,汇聚前行力量!今天,让我们一同走近 马晓玲 ,倾听她的故事。
马晓玲,中共预备党员,理学院光学工程专业2016级博士研究生,师从张福俊老师。
2016年博士入学至今,共发表SCI论文20余篇,其中以第一作者身份发表6篇高水平SCI论文。受邀撰写英文专著《太阳能电池与光管理》中的章节“三元有机太阳能电池”,相关工作被网络媒体转载报道,11个月时间被浏览4300多次。
曾荣获2018年度博士国家奖学金、智瑾专项奖学金、一等学业奖学金、校级三好学生等奖项及称号。主持并完成教育部研究生创新基金项目1项,参与导师国家自然科学基金项目,并多次参加国内知名会议并作口头报告和墙报展示。
马晓玲入学之初,她也和绝大部分同学一样曾经迷茫过,“刚到实验室的时候,对研究课题和仪器设备都懵懵懂懂,无法上手。同时硕士一年级的课程比较紧张,几乎每天都有课。我在这种情况下选择挤出时间,一下课就钻到实验室,跟着师兄师姐学习,把不会的不熟的都一一记录下来。就是这样利用着点点滴滴,零零碎碎的时间,等到研一上学期结束的时候,我已经能独立进行实验。”
毫无疑问,这些都为马晓玲今天的成绩奠定了坚实的基础,“做研究,应多读多看,其义自见”。事实上正是如此,因为她的点滴积累,如今才能以第一作者身份发表6篇高水平SCI论文。
当被问及“读博士辛苦吗?”,她笑着说,“怎么会呢,一点都不辛苦,实验室、办公室、食堂、宿舍四点一线,挺充实的。”
马晓玲认为在她的学习生涯中,课题组团队所扮演的角色是极其重要的,尤其是她的导师。张老师专心科研,早上四五点就到办公室了,正是受到了张老师的影响,课题组成员也会很早就去实验室或办公室。在这种环境氛围下,她也渐渐培养了自律的习惯。因为和老师一个办公室,他们把例会交流、科研分享融入了日常的每一天。
“刚入学的时候,老师会手把手教我们写文章,大到文章的构架,逻辑思维的梳理,具体到文章的结构句子怎么写,提醒我们不能用什么词,包括单复数、冠词的使用等。虽然老师经常批评我们写的不够好,但是又很耐心地告诉我们应该如何改进,老师真的很期待我们的成长和进步。别看老师平时那么严肃,其实他很关心我们的。”马晓玲言语中流露出对张老师深深的感激。
科研路上不仅仅只有学术,她同样积极参加党组织活动。闲暇时间,她经常与导师去体育馆打羽毛球,她笑称“导师球技非常好,在球场上也不忘纠正我们的姿势。”
“还记得研一老师要求展示下最近读过的英语文献,展示完之后自己觉得讲得很不满意,不清楚同学们听明白了没有,老师的反馈也不是很好。”
这个时候,马晓玲意识到把自己的观点说出来,说明白是一项非常重要的能力。于是她开始在例会交流以及课堂展示等环节中抓住机会,有意识地提高自己。“逻辑性真的很重要,尤其是写作。想要提高,就要多读多写,首先是模仿,然后是想着有没有其他更好的表达方式。”
“我们是做器件的,要求基本功要扎实,实验过程中一点细微的差别,比如添加剂加多了,温度调节不好,都有可能影响实验结果。所以基本的实验素养是必要的。在如何创新的问题上,不能固化思路。尽管参照前人的经验固然重要,但是仍然需要不断尝试别人没有用过的试验方法,或许你的一次不经意的尝试,实验结果就会有很大的提高。”
科研的过程也是考验意志的过程,一定要坚持下去,不要轻言放弃,要有死磕到底的精神,才有可能胜利。同时要多和他人沟通,这样会更容易发现存在的问题。
作为一名博士生,必须培养自己的创新意识,要有求知欲,想象力,要学会沟通,要充满激情,切不可望而生畏。积累每天的边角时间,才能每时每刻得到提升取得进步。
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编辑:韦相廷、王启燕
责任编辑:吴 卉